Psicología del Aprendizaje

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- diciembre 07, 2017

Quien es David Ausubel (David Paul Ausubel; Nueva York, 1918 - 2008) Psicólogo y pedagogo estadounidense que desarrolló la teoría del aprendizaje significativo, una de las principales aportaciones de la pedagogía constructivista. Miembro de una familia de origen judío emigrada desde Europa, David Ausubel estudió en la Universidad de Nueva York y desarrolló en su país una importante labor profesional y teórica como psicólogo de la educación escolar. Dio a conocer lo más importante de sus estudios en los años 60, en obras como Psicología del aprendizaje significativo verbal (1963) y Psicología educativa: un punto de vista cognoscitivo (1968). Fundamentos de la teoría de Ausubel Se caracterizó basó en la influencia de Jean Piaget, debido a que Ausubel penso que la comprensión de conceptos, principios e ideas se logran a través del razonamiento deductivo. Por tanto, creía en la idea del aprendizaje significativo ...

Procesamiento de la Infotmacion

- diciembre 07, 2017

Evolucion Historica Las teorías de procesamiento de la información hacen referencia a una corriente que considera al sujeto como activo en términos de explicar su conducta. Una conducta, en principio, no está centrada en conceptos externos sino en la forma de procesar, abordar o analizar la información. Es un sistema de procesamiento a partir del cual algunos elementos son capaces de interactuar con su entorno, un sistema capaz de comparar, clasificar, almacenar y crear nuevas estructuras de pensamiento. Las teorías de procesamiento de la información implican una superación de la visión conductista. Implican elementos y acontecimientos que hacen que se aborden los conocimientos de manera diferente. Surge la Escuela de Ginebra con Piaget, y también aparecen Eysenck, Cattell, Chomsky… Todos estos autores ponen en tela de juicio el conductismo, la explicación que se hacía con anterioridad sobre la conducta humana. Consideran la conducta ...

Jerome Bruner

- diciembre 07, 2017

¿Quién fue Jerome Bruner? Nació el 1 de Octubre de 1915 en New York, Estados Unidos. Falleció el 25 de Junio de 2016 a los 100 años de edad en Manhattan, Estados Unidos. Fue un psicólogo estadounidense que hizo importantes contribuciones a la psicología cognitiva y a las teorías del aprendizaje dentro del campo de la psicología educativa. Su teoría cognitiva del descubrimiento, desarrolla, entre otras, la idea de andamiaje. ¿Qué es el Andamiaje? Se utiliza en psicología del desarrollo , pedagogía y otras ciencias sociales para referirse al conjunto de ayudas, orientaciones e información que una persona (fundamentalmente niños) reciben a lo largo de su desarrollo intelectual. Lo fundamental de la teoría es la construcción del conocimiento mediante inmersión del estudiante, en situaciones de aprendizaje problemática, la finalidad de esta es que el estudiante aprenda descubriendo. Método del descubrimiento guiado Implica dar al ap...